La importancia de los medios de comunicación – Artículo 17 - (2-15)

La importancia de los medios 2/2

Perspicacia necesaria... ¡Tenga cuidado con el contenido ofrecido a los espectadores jóvenes!

Un adolescente de Occidente mira un promedio de 6 horas de televisión por día. Al comienzo de la edad de la educación primaria, casi 2 de cada 5 niños tienen un televisor en su habitación. Por consiguiente, es importante responder a la necesidad de conocimiento, esta sed de descubrir el mundo. Esté atento a lo que mira su hijo.

El impacto de la violencia televisada sobre un niño varía no sólo con respecto a su edad, personalidad y familia o contexto social, sino también con respecto a la naturaleza y el modo de presentación de las imágenes. Todas las representaciones realistas de violencia tienen un impacto profundo. Las noticias de delitos y las escenas de guerra que pueden aparecer durante el curso de una emisión de noticias son particularmente traumáticas para los niños. Por la falta de referencias y explicaciones, los niños están en riesgo de que tal información les afecte; no pueden consultar las explicaciones o los comentarios del periodista (que no se adapta a los niños) como los adultos.

Sin embargo, los estudios siguen afirmando que no hay relación directa entre las escenas de televisión (o de Internet) violentas y el comportamiento de los niños. La mayoría de los niños no parecen ser incitados a la violencia por mirar televisión. Sin embargo, la representación de la violencia, el comportamiento antisocial, irrespetuoso, destructivo o autodestructivo no constituye educación. Por el contrario, los mencionados anteriormente generan intolerancia y estigmatización.

Un número creciente de especialistas quedan por estudiar todos los numerosos casos de masacres perpetradas por adolescentes y jóvenes adultos, tratando de descifrar sus motivos interiores y el origen de su violencia. Están asombrados por la aparente ausencia de los límites y el contexto percibidos.

Los medios presentan nada de corta vista del mundo, y además transmite información y cultura. La presencia extensiva de los mismos en las vidas de los miembros más jóvenes de nuestra sociedad permite a los jóvenes crear efectivamente su propio universo agrupando varias referencias análogas. Así, es fundamental el cuestionamiento del uso de estas imágenes no sólo por parte de los jóvenes, sino también por la familia y la sociedad.

Los medios de comunicación son responsables del contenido que eligen difundir, tal como cada familia es responsable de la utilización del mismo y de la creación de un diálogo sobre las imágenes y el contenido expuestos.

No es aceptable que se le permita a un niño mirar cualquier cosa sin preocuparse sobre el impacto que tendrá sobre él o ella. Una simple reflexión por parte del adulto que acompaña al joven espectador permitirá evitar futuros problemas al niño. Por ejemplo, es importante formular las siguientes preguntas:

"¿Qué estoy mirando? ¿Qué opino acerca de eso? ¿Qué hago con eso?"

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